RELEITURAS DE OBRAS DE ARTE DO MUSEU NA ESCOLA

 

Releitura da obra: Lembrança Verde(Estudo) 




Releitura da obra: Auto Retrato 

   ALUNOS  DO TURNO DA MANHA FAZEM RELEITURAS DE OBRAS DE ARTE TENDO COMO APOIO O MATERIAL DO "MUSEU NA ESCOLA".
OBSERVEM O TRABALHO MARAVILHOSO DAS 4ª SÉRIES
 

Releitura da obra :  Mary,Mary
( Linoleogravura sobre papel )

 
 

ÁRVORE DA VIDA
Gustavo Klimt

ÁRVORE DA VIDA
Gustavo Klimt

  



 Releitura da obra: O Rancho Fundo



Releitura da Obra: O Rancho Fundo

Postagem: Professora Beth

TEATRO : TRAGÉDIA & COMÉDIA


ALUNOS DA 4ª SÉRIE, NA AULA DE ARTE, CRIAM MÁSCARAS QUE REPRESENTAM A TRAGÉDIA E A COMÉDIA

COMÉDIA



TRAGÉDIA



SÍMBOLO DO TEATRO

  



O teatro se inicia na Grécia como uma derivação de antigos ritos realizados em honra do deus Dionisio (deus do vinho e das festas), as festas realizadas em sua homenagem, deram origem aos gêneros da tragédia e da comédia, ambos baseados nos mitos gregos. Encenar as histórias dos deuses, dos heróis e das grandes façanhas dos antigos gregos, se tornou um dever dos artistas que contavam estas histórias para o povo. Naquela época, poucos eram aqueles que sabiam ler e escrever, a melhor forma de instruir o povo sobre sua história, religião e cultura era através da fala e da representação, ou seja, dança e artes cênicas.

As máscaras tinham um papel mais importante além da questão estética e de personificar a imagem de algum deus, herói e monstro, elas eram utilizadas para deixar a voz dos atores mais alta, possibilitando que os espectadores na última arquibancada pudessem tanto distingui-los dos demais personagens como também compreender o que diziam.

Postagem: Professora Beth

CONTADOR DE HISTÓRIA NO FAROL DO SABER



MAURICIO - CONTADOR DE HISTÓRIA



O Contador de História surgiu da comunidade num momento em que ouvia a Prof. Beth, contar história do Livro Digitalizado, e a partir desse momento passou a fazer parte da história da escola -Contando História-  para todos os alunos. Nosso Contador de História faz parte de um Grupo  de Voluntários  que efetivam esse trabalho em hospitais.



COZINHEIRO



A história que as crianças ouviram e se deliciaram foi “ O SONHO DAS TRÊS ÁRVORES”.

VETERINÁRIA



BIÓLOGO



 A seqüência dessa história aconteceu na sala de aula de arte, onde os alunos representaram seus Sonhos através de desenhos.  O que gostariam de ser no futuro, que profissão seguir. O resultado foi surpreendente. Muitas crianças já têm definido o que querem: biólogos-caminhoneiros-policial-jogador de futebol, etc.
Postagem: Professora Beth



BONECOS DE PANO: DEKSTER E SEUS IRMÃOS



IRMÃOS DE DEKSTER

 Dentro do Projeto Contos e Recontos(2009), uma das propostas era a confecção de um boneco de pano  que foi apresentado para todas as crianças.Boneco  este confeccionado pela Agente de Leitura Beth.



LEITURA NO FAROL



Para a concretização do mesmo fez-se necessária a parceria com os Professores de Arte Beth  e Tânia e de Ensino Religiosos Maria Cristina e Rosane . A partir desse momento surgiram as histórias que davam a ele uma identidade e existência. Seu nome foi escolhido de maneira bem democrática: todas as turmas escolheram um nome; desses foi escolhido um de cada turno através de voto; os dois nomes vencedores se uniram formando o nome do boneco “Maycon Dekster”. 

DEKSTER



Dias depois, mais três bonecos foram inseridos no mesmo contexto intitulados como irmãos do Maycon Dekster, eles surgiram de modo curioso, pois estavam colocados nas árvores para que os pequenos os encontrassem e se surpreendessem com o fato.



CHEGANDO
NA ESCOLA



O projeto atingiu o seu apogeu e objetivos, quando as crianças demonstraram terem incorporado esses acontecimentos sendo vistos contando histórias para os bonecos dentro do Farol.
Hoje, não é preciso chamá-los para a leitura, eles vêem buscar livros para empréstimos espontaneamente e sempre que podem mantém Maycon Dekser e sua família bem informada com as leituras que fazem a eles.
É muito importante ressaltar que nada disso seria possível sem o envolvimento de toda equipe de professores e funcionários da Escola, que engajados deram a continuidade a essas atividades, em sala de aula, e realizaram excelentes trabalhos a partir disso.

Postagem: Professora Beth

LEITURA NO FAROL DO SABER ANTONIO CALLADO

 A leitura é o principal fator para que os alunos atinjam os objetivos almejados de compreensão e interpretação do mundo em que vivem.





Várias estratégias para o uso de textos infantis no aprendizado da leitura, interpretação e produção de textos  são exploradas com o intuito final de promover um ensino de qualidade, prazeroso e direcionado à criança. Somente desta forma, transformaremos o Brasil num país de leitores.
Foi com vistas a esse elenco importante de benefícios aos alunos, no que se refere à leitura e Literatura Infantil, que as Agentes de Leitura do Farol Antônio Callado montaram um projeto que leva os alunos ao Farol todas as semanas para um contato direto com o ato de ler.



ALUNOS DA 4ª SÉRIE ENFEITARAM
A MALA COM RELEITURAS
DE OBRAS DE ARTE DO
 " MUSEU NA ESCOLA" .MALA DE LIVROS



FAROL ( imã de geladeira)



 Este ano de 2010, os alunos recebem um carimbo com o desenho do Farol, a cada cinco livros lidos, e a cada dez recebem um Farol ( imã de geladeira), com frases de incentivo a leitura. No final do ano aconteceu sorteios de premios para  os alunos que participaram desse momento de leitura e que atingiram um total mínimo de 10 livros lidos.
Postagem: Professora Beth

LIVROS DE PANOS

 
 

O CIRCO

 LIVROS DE PANOS 

     

BICHINOS



  Confeccionados pela agente de leitura   e       Professora de arte Beth. 

                                                                                 



O SONHO DOS PIRATAS



Os mesmos foram digitalizados e apresentados aos alunos para que pudessem colocar suas histórias, além de poder manusear os mesmos que tem vários elementos em relevo.



OS QUATRO URSINHOS

Postagem: Professora Beth



 Chama a atenção do

aluno pelo fato de ser um livro diferente.

SE ESSA RUA FOSSE MINHA

O programa  " Se essa rua fosse minha" foi iniciado no final do mês de outubro de 2010. As aulas foram ministradas 1 vez por semana nas turmas da de 4ª séries A e B, do período da manhã, das Professoras, Lislaine e Cynthia.

O programa foi apresentado aos alunos através de vídeo, livro do aluno e  livro dos pais que deveriam ler e assinar o recebimento.

Durante  os 7 encontros de 1 hora semanal, foram trabalhados os temas:

- A história da Roda

- A história do automóvel

- As leis de trânsito

- As dicas da Turminha

- Meus pais no trânsito

O trabalho foi bem desenvolvido e contou com o interesse de todos os alunos.

As crianças demonstraram entender que a preservação da vida depende de todos: pedestres, motoristas, leis de trânsito, políticas públicas, governo , etc.
O trabalho de conscientização, valores, atitudes corretas e respeito ao próximo e consigo mesmo começa em casa, mas é na escola o lugar onde  as crianças podem praticar e exercer a cidadania e assim interagir com o  meio em que vive.
ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
- Pesquisa do nome de ruas onde os alunos moram e principais ruas do bairro onde a escola está localizada.
- Pesquisa de marcas e nomes de carros mais conhecidos.
-Frases para alertar motoristas sobre o cuidado no trânsito.
-Frases de agradecimento aos motoristas que respeitam as leis de trânsito
Algumas frases de nossos alunos:
- Para quem respeita o trânsito e os pedestres PARABÉNS!!!! Porque os pedestres serão os futuros motoristas. Larissa 4A
- Para você que respeita o trânsito - OBRIGADA - em nome de todos. Pois com certeza seguirei o seu exemplo!  Alessandra 4A
- Parabéns para quem obedece o trânsito, porque já sabe que trânsito não é brincadeira. André 4A
Postagem: Professora Beth