OBA!!! FESTA JUNINA!!!

ESTÁ CHEGANDO A FESTA !!! É NESTE SABADO!!!

CONFORME REUNIÃO DA APPF EM 13/05, FICOU DECIDIDO  QUE A FESTA JUNINA SERÁ INTERNA, DIA 04 DE JUNHO, SÁBADO.

DAS 7h e30min  ÀS 10h COM BRINCADEIRAS
DAS 10h e 30min  LANCHE

CADA ALUNO RECEBERÁ 4 FICHAS PARA PARTICIPAR DAS SEGUINTES BRINCADEIRAS: BOCA DO PALHAÇO, PESCARIA E CAMA ELÁSTICA.

AS APRESENTAÇÕES DAS DANÇAS TERÃO INÍCIO ÀS 10h E 30min.
COMEÇAREMOS COM AS APRESENTAÇÕES DOS 5º ANOS E ENCERRAREMOS COM OS PRÉS.
 ATENCIOSAMENTE
DIREÇÃO

Postagem: Professora Beth

VAMOS AO TEATRO!!!!!!

NOSSOS ALUNOS VÃO AO TEATRO

"FERNANDA MONTENEGRO", ASSISTIR A PEÇA "A BELA E A FERA".

A PROPOSTA PEDAGÓGICA:

Da mesma forma que os mitos, os contos de fadas, plastificando os sonhos, falam de uma realidade individual e coletiva que faz parte da nossa vida cotidiana, como uma das formas do existir humano, arquetípica. E, nesse sentido, o conto " A Bela e a Fera", nos dá uma excelente metáfora para entrosamento do nosso lado positivo, consciente  e belo e o nosso lado obscuro, negativo, inconsciente... e que é pressentido, muitas vezes, como a fera dentro de nós. Através desse conto podemos aprender que a fera, apesar de sua aparência, não é tão terrível e ameaçadora como parece. Também o nosso lado obscuro deixa de ser tao tenebroso e assustador quando o encaramos e concordamos em conviver com ele, aceitando-o  como parte integrante de nosso ser. Bela, ao conhecer amar a Fera, possibilita a sua metamorfose em príncipe novamente, demonstrando que, na relaidade, a |Fera- nossa sombra, não é tão monstruosa assim. E nem Gaston- o herói é símbolo de nossa idealização, é tão formoso quanto aparente. 

 Postagem: Professora Beth

DIA DO DESAFIO

DIA DO DESAFIO                

25/05/2011

DIA ESPECIAL!!!

É O DIA DE SE MEXER, MOVIMENTAR !!!!

 AFINAL O MUNDO VIVE EM CONSTANTE MOVIMENTO.

Caminhar, dançar,pedalar ou pular, não importa qual é o verbo, o que importa é você se mexer.

O desafio proposto não envolve apenas a atividade física, mas a participação e conscientização da comunidade.. É uma campanha de incentivo à prática regular de atividades físicas em benefício da saúde, que pode ser mais eficaz quando feito desde cedo, na infância, de maneira lúdica, agregando esses valores ao longo de todo o desenvolvimento do indivíduo até a velhice, segundo dizeres dos coordenadores do evento. 

 QUERIDOS ALUNOS, PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS!!!

 PARABÉNS PELA PARTICIPAÇÃO!!!

Postagem : Professora Beth

DEFICIÊNCIAS

DEFICIÊNCIAS  – Mario Quintana ( escritor gaúcho  30/07/1906 – 05/05/1994)

DEFICIENTE - é aquele que não consegue modificar sua vida, aceitando as imposições de outras pessoas ou da sociedade em que vive, sem ter  consciência de que é dono do seu destino.

LOUCO – é quem não procura ser feliz com o que possui.

CEGO – é aquele que não vê seu próximo morrer de frio, de fome, de miséria, e só tem olhos para seus míseros problemas e pequenas dores.

SURDO- é aquele que não tem tempo de ouvir um desabafo de um amigo, ou o apelo de um irmão. Pois está sempre apressado para o trabalho e quer garantir seus tostões no fim do mês.

MUDO – é aquele que não consegue falar  o que sente e se esconde por trás da máscara da hipocrisia.

PARALÍTICO  - é quem não consegue andar na direção daqueles que precisam de sua ajuda.

DIABÉTICOS - é quem na consegue ser doce

ANÃO - é quem não sabe deixar o amor crescer. E finalmente, a pior das deficiências é ser miserável ,  pois:

MISERÁVEIS - são todos que não conseguem falar com Deus.

Amizade é um amor que nunca morre.

Postagem: Professora Beth

Palestra ministrada pelo médico psiquiatra Dr. Içami Tiba, em Curitiba

Os pais que levam o filho à igreja, não vão buscá-lo na cadeia !!! ...

1. A educação não pode ser delegada à escola. Aluno é transitório. Filho é para sempre.

2. O quarto não é lugar para fazer criança cumprir castigo. Não se pode castigar com internet, som, tv, etc...

3. Educar significa punir as condutas derivadas de um comportamento errôneo. Queimou índio pataxó, a pena (condenação judicial) deve ser passar o dia todo em hospital de queimados.

4. É preciso confrontar o que o filho conta com a verdade real.

Se falar que professor o xingou, tem que ir até a escola e ouvir o outro lado, além das testemunhas.

5. Informação é diferente de conhecimento.

O ato de conhecer vem após o ato de ser informado de alguma coisa. Não são todos que conhecem.

Conhecer camisinha e não usar significa que não se tem o conhecimento da prevenção que a camisinha proporciona.

6. A autoridade deve ser compartilhada entre os pais. Ambos devem mandar. Não podem sucumbir aos desejos da criança. Criança não quer comer? A mãe não pode alimentá-la. A criança deve aguardar até a próxima refeição que a família fará. A criança não pode alterar as regras da casa. A mãe NÃO PODE interferir nas regras ditadas pelo pai (e nas punições também) e vice-versa. Se o pai determinar que não haverá um passeio, a mãe não pode interferir. Tem que respeitar sob pena de criar um delinquente.

7. Em casa que tem comida, criança não morre de fome . Se ela quiser comer, saberá a hora.

E é o adulto quem tem que dizer QUAL É A HORA de se comer e o que comer.

8. A criança deve ser capaz de explicar aos pais a matéria que estudou e na qual será testada. Não pode simplesmente repetir, decorado. Tem que entender.

9. É preciso transmitir aos filhos a ideia de que temos de produzir o máximo que podemos. Isto porque na vida não podemos aceitar a média exigida pelo colégio: não podemos dar 70% de nós, ou seja, não podemos tirar 7,0.

10. As drogas e a gravidez indesejada estão em alta porque os adolescentes estão em busca de prazer. E o prazer é inconseqüente.

11. A gravidez é um sucesso biológico e um fracasso sob o ponto de vista sexual.

12. Maconha não produz efeito só quando é utilizada. Quem está são, mas é dependente, agride a mãe para poder sair de casa, para fazer uso da droga . A mãe deve, então, virar as costas e não aceitar as agressões. Não pode ficar discutindo e tentando dissuadi-lo da idéia. Tem que dizer que não conversará com ele e pronto. Deve 'abandoná-lo'.

13. A mãe é incompetente para 'abandonar' o filho. Se soubesse fazê-lo, o filho a respeitaria. Como sabe que a mãe está sempre ali, não a respeita.

14. Se o pai ficar nervoso porque o filho aprontou alguma coisa, não deve alterar a voz. Deve dizer que está nervoso e, por isso, não quer discussão até ficar calmo. A calmaria, deve o pai dizer, virá em 2, 3, 4 dias. Enquanto isso, o videogame, as saídas, a balada, ficarão suspensas, até ele se acalmar e aplicar o devido castigo.

15. Se o filho não aprendeu ganhando, tem que aprender perdendo.

16. Não pode prometer presente pelo sucesso que é sua obrigação. Tirar nota boa é obrigação. Não xingar avós é obrigação. Ser polido é obrigação. Passar no vestibular é obrigação. Se ganhou o carro após o vestibular, ele o perderá se for mal na faculdade.

17. Quem educa filho é pai e mãe. Avós não podem interferir na educação do neto, de maneira alguma. Jamais. Não é cabível palpite. Nunca.

18. Muitas são desequilibradas ou mesmo loucas. Devem ser tratadas. (palavras dele).

19. Se a mãe engolir sapos do filho, ele pensará que a sociedade terá que engolir também.

20. Videogames são um perigo: os pais têm que explicar como é a realidade, mostrar que na vida real não existem 'vidas', e sim uma única vida. Não dá para morrer e reencarnar. Não dá para apostar tudo, apertar o botão e zerar a dívida.

21. Professor tem que ser líder. Inspirar liderança. Não pode apenas bater cartão.

22. Pais e mães não pode se valer do filho por uma inabilidade que eles tenham. 'Filho, digite isso aqui pra mim porque não sei lidar com o computador'. Pais têm que saber usar o Skype, pois no mundo em que a ligação é gratuita pelo Skype, é inconcebível pagarem para falar com o filho que mora longe.

23. O erro mais frequente na educação do filho é colocá-lo no topo da casa. O filho não pode ser a razão de viver de um casal. O filho é um dos elementos. O casal tem que deixá-lo, no máximo, no mesmo nível que eles. A sociedade pagará o preço quando alguém é educado achando-se o centro do universo.

24. Filhos drogados são aqueles que sempre estiveram no topo da família.

25. Cair na conversa do filho é criar um marginal. Filho não pode dar palpite em coisa de adulto. Se ele quiser opinar sobre qual deve ser a geladeira, terá que mostrar qual é o consumo (KWh) da que ele indicar. Se quiser dizer como deve ser a nova casa, tem que dizer quanto isso (seus supostos luxos) incrementará o gasto final.

26. Dinheiro 'a rodo' para o filho é prejudicial. Mesmo que os pais o tenham, precisam controlar e ensinar a gastar.  

Frase:

"A mãe (ou o pai!) que leva o filho para a igreja, não vai buscá-lo na cadeia..."

 " As pessoas são pesadas demais para serem levadas nos ombros. Levo-as no coração"
Postagem: Professora Beth

ANIVERSÁRIO DE CURITIBA!

CURITIBA FAZ ANIVERSÁRIO!!!   318 ANOS NESTE SÁBADO DIA 26 DE MARÇO, A ESCOLA MUNICIPAL JAGUARIAIVA  homenageou a cidade de Curitiba com uma palestra com o Cabo Gonçalves da Polícia Militar, exposições de trabalhos e apresentações dos alunos. As apresentações seguiram a seguinte seqüência: Terceiros anos (jogral) Primeiros anos (música) Pré (teatro sobre a Dengue) Segundos anos (música) Turma da manhã (música) Finalizaram cantando parabéns para Curitiba.

Postagem: Professora Beth

HOJE NOSSA ESCOLA VIVE UM MOMENTO TRISTE

Tempo de Colher

Toda semente pede tempo para germinar.

Assim também acontece nos domínios da alma.

Nunca devemos desistir de semear o bem, porque os resultados não se façam imediatos aos nossos olhos.

Saibamos esperar com paciência.

No momento justo, as sementes que houvermos lançado no solo dos corações haverão de produzir frutos sazonados.

Semeemos compreensão e alegria, paz e coragem, perdão e amor...

É da Lei que cada semente produza segundo a sua própria espécie.

Mais cedo ou mais tarde, a vida restituir-nos-á, centuplicadamente, o que houvermos ofertado.

Prossigamos no trabalho pela felicidade daqueles que mais amamos, aceitando-os como são, na certeza de que eles saberão entender e corresponder aos nossos zelos e atitudes, no tempo justo.

Do livro: Crer e Agir - Psicografia de Francisco Cândido Xavier e Carlos A. Bacelli - pelos Espíritos Emmanuel e Irmão José

TEREZINHA!

NOSSA GRANDE AMIGA!

HÁ 19 ANOS NESTA ESCOLA!

A SEMENTE CHEGOU AO SEU LIMITE, PAROU DE GERMINAR AQUI NA TERRA. MAS ESTARÁS GERANDO FRUTOS NA ETERNIDADE.

QUE DEUS COM SUA IMENSIDÃO DE AMOR  A RECEBA DE BRAÇOS ABERTO.

SAUDADES SENTIREMOS

TE AMAMOS

ALUNOS, FUNCIONÁRIOS, PROFESSORES, CORPO ADMINISTRATIVO DA ESCOLA

Postagem: Professora Beth

ANTES QUE ELES CRESÇAM

   Há um período em que os pais vão ficando órfãos de seus próprios filhos.
    É que as crianças crescem independentes de nós, como árvores tagarelas e pássaros estabanados.
    Crescem sem pedir licença à vida.
    Crescem com uma estridência alegre e, às vezes com alardeada arrogância.
    Mas não crescem todos os dias, de igual maneira, crescem de repente.
    Um dia sentam-se perto de você no terraço e dizem uma frase com tal maneira que você sente que não pode mais trocar as fraldas daquela criatura.
    Onde é que andou crescendo aquela danadinha que você não percebeu?
    Cadê a pazinha de brincar na areia, as festinhas de aniversário com palhaços e o primeiro uniforme do maternal?
    A criança está crescendo num ritual de obediência orgânica e desobediência civil. E você está agora ali, na porta da discoteca, esperando que ela não apenas cresça, mas apareça...
    Ali estão muitos pais ao volante, esperando que eles saiam esfuziantes e cabelos longos, soltos.
    Entre hambúrgueres e refrigerantes nas esquinas, lá estão nossos filhos com uniforme de sua geração.
    Esses são os filhos que conseguimos gerar e amar, apesar dos golpes dos ventos, das colheitas, das notícias, e da ditadura das horas.
    E eles crescem meio amestrados, observando e aprendendo com nossos acertos e erros.
    Principalmente com os erros que esperamos que não se repitam.
    Há um período em que os pais vão ficando um pouco órfãos dos filhos.
    Não mais os pegaremos nas portas das discotecas e das festas.
    Passou o tempo do ballet, do inglês, da natação e do judô.
    Saíram do banco de trás e passaram para o volante de suas próprias vidas. Deveríamos ter ido mais à cama deles ao anoitecer para ouvirmos sua alma respirando conversas e confidências entre os lençóis da infância, e os adolescentes cobertores daquele quarto cheio de adesivos, posters, agendas coloridas e discos ensurdecedores.
    Não os levamos suficientemente ao Playcenter, ao shopping, não lhes demos suficientes hamburgueres e refrigerantes, não lhes compramos todos os sorvetes e roupas que gostaríamos de ter comprado.
    Eles cresceram sem que esgotássemos neles todo o nosso afeto.
    No princípio iam à casa de praia entre embrulhos, bolachas, engarrafamentos, natais, páscoas, piscinas e amiguinhos.
    Sim havia as brigas dentro do carro, a disputa pela janela, os pedidos de chicletes e cantorias sem fim.
    Depois chegou o tempo em que viajar com os pais começou a ser um esforço, um sofrimento, pois era impossível deixar a turma e os primeiros namorados.
    Os pais ficaram exilados dos filhos. Tinham a solidão que sempre desejaram, mas, de repente, morriam de saudades daquelas "pestes".
    Chega o momento em que só nos resta ficar de longe torcendo e rezando muito para que eles acertem nas escolhas em busca da felicidade.
    E que a conquistem do modo mais completo possível.
    O jeito é esperar: qualquer hora podem nos dar netos.
    O neto é a hora do carinho ocioso e estocado, não exercido nos próprios filhos e que não pode morrer conosco.
    Por isso os avós são tão desmesurados e distribuem tão incontrolável carinho.
    Os netos são a última oportunidade de reeditar o nosso afeto.
    Por isso é necessário fazer alguma coisa a mais, antes que eles cresçam.  Autor: Affonso Romano de Sant'Anna    Extraído do site: http://www.veraperdigao.com.br/poesias/especiais/01affonso_romano/affonso_romaro.html#AR13  (Colaboração de Mariana Paula) = Peço licença ao autor do texto, mas é tudo o que achei de mais lindo para iniciar nosso Blog de 2011 / Prof. Beth

RELEITURAS DE OBRAS DE ARTE DO MUSEU NA ESCOLA

 

Releitura da obra: Lembrança Verde(Estudo) 




Releitura da obra: Auto Retrato 

   ALUNOS  DO TURNO DA MANHA FAZEM RELEITURAS DE OBRAS DE ARTE TENDO COMO APOIO O MATERIAL DO "MUSEU NA ESCOLA".
OBSERVEM O TRABALHO MARAVILHOSO DAS 4ª SÉRIES
 

Releitura da obra :  Mary,Mary
( Linoleogravura sobre papel )

 
 

ÁRVORE DA VIDA
Gustavo Klimt

ÁRVORE DA VIDA
Gustavo Klimt

  



 Releitura da obra: O Rancho Fundo



Releitura da Obra: O Rancho Fundo

Postagem: Professora Beth

TEATRO : TRAGÉDIA & COMÉDIA


ALUNOS DA 4ª SÉRIE, NA AULA DE ARTE, CRIAM MÁSCARAS QUE REPRESENTAM A TRAGÉDIA E A COMÉDIA

COMÉDIA



TRAGÉDIA



SÍMBOLO DO TEATRO

  



O teatro se inicia na Grécia como uma derivação de antigos ritos realizados em honra do deus Dionisio (deus do vinho e das festas), as festas realizadas em sua homenagem, deram origem aos gêneros da tragédia e da comédia, ambos baseados nos mitos gregos. Encenar as histórias dos deuses, dos heróis e das grandes façanhas dos antigos gregos, se tornou um dever dos artistas que contavam estas histórias para o povo. Naquela época, poucos eram aqueles que sabiam ler e escrever, a melhor forma de instruir o povo sobre sua história, religião e cultura era através da fala e da representação, ou seja, dança e artes cênicas.

As máscaras tinham um papel mais importante além da questão estética e de personificar a imagem de algum deus, herói e monstro, elas eram utilizadas para deixar a voz dos atores mais alta, possibilitando que os espectadores na última arquibancada pudessem tanto distingui-los dos demais personagens como também compreender o que diziam.

Postagem: Professora Beth